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Licenciatura Ejecutiva
en Enseñanza del Inglés
Sabatina / Duración: 8 semestres
Dominio de la Lengua Inglesa
Gestión de Modelos Educativos Bilingües
Habilidades Docentes
| 1er Semestre | 2do Semestre | 3er Semestre | 4to Semestre | 5to Semestre | 6to Semestre | 7mo Semestre | 8vo Semestre |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Introducción a la enseñanza del inglés | Historia de la pedagogía | Didáctica | Didáctica del inglés | Producción de textos en inglés | Estrategias docentes | Métodos de enseñanza del inglés | Evaluación del aprendizaje |
| Informática I | Informática II | Teorías del aprendizaje | Modelos educativos | Diseño de materiales | Administración de la educación | Seminario de actualización I | Seminario de actualización II |
| Metodología de la investigación | Teorías pedagógicas | Psicología educativa I | Psicología educativa II | Ambientes de aprendizaje I | Ambientes de aprendizaje II | Innovación educativa | Ética y profesión |
| Lingüística | Evolución de la lengua inglesa I | Evolución de la legua inglesa II | Gramática del inglés | Fonética y fonología I | Fonética y fonología II | Literatura inglesa | Traducción de textos |
| Inglés I | Inglés II | Inglés III | Inglés IV | Inglés V | Inglés VI | Inglés VII | Inglés VIII |
| Taller de investigación I | Taller de investigación II |
| Habilidades disciplinarias | DISC |
| Habilidades pedagógicas | PEDAG |
| Habilidades para la vida profesional | PROF |
| Habilidades para una inteligencia global | INTEL |
| Actitudes ético valorales | VAL |
Perfiles profesionales, listos para el mundo laboral.
Con conocimientos de Inglés, lingüística, pedagogía, didáctica, psicología, modelos de gestión educativa, métodos específicos de la enseñanza del idioma; con habilidades para el diseño, planeación, ejecución y evaluación de procesos de aprendizaje del idioma en diferentes ambientes, escolares, extraescolares, empresariales u organizacionales, para niños, adolescentes, jóvenes o adultos; habilidades para el diseño y aplicación de sistemas innovadores y disruptivos en los procesos de adquisición de una segunda lengua; habilidades para la administración y gestión de centros escolares en lo general y, en lo particular, los dedicados a la enseñanza del idioma.
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Campus San José
